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李江涛看法 培训的价值

时期:2022-02-13 00:22 点击数:
本文摘要:经常授课,自然体贴一个问题,就是听课的人通过听课,能收获什么?01培训有什么价值?换一个问法讲,听课到有什么价值?实际上我们发现听课是两个环节,一个是讲的历程,一个是听的历程。讲的需要听的人能听懂,同时要高于听的人的知识结构。使得听的人有获得感,讲的人的特点。 听的人,通过讲者那里获得信息,获得知识,获得一些方法,从而使得讲的工具能够酿成他心田意识的改变,信息的增加,行动的改变。这是讲者和听者之间的关系。02讲者和听者的关系从适才的分析来看,两者实际上是相互互助的关系。

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经常授课,自然体贴一个问题,就是听课的人通过听课,能收获什么?01培训有什么价值?换一个问法讲,听课到有什么价值?实际上我们发现听课是两个环节,一个是讲的历程,一个是听的历程。讲的需要听的人能听懂,同时要高于听的人的知识结构。使得听的人有获得感,讲的人的特点。

听的人,通过讲者那里获得信息,获得知识,获得一些方法,从而使得讲的工具能够酿成他心田意识的改变,信息的增加,行动的改变。这是讲者和听者之间的关系。02讲者和听者的关系从适才的分析来看,两者实际上是相互互助的关系。讲的人依靠听的人的明白水平,明白讲的工具。

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讲的人要凭据听的人的水平去设计他讲的工具,要相识讲的人的基础。听的技术水平,去讲刚刚能听懂又刚刚能用上的工具。

如果讲的工具,超出听得人的认知规模,离他的明白规模很远,那就很难去教听者接受。如果讲的低于听者的认知水平,听者就会藐视你,这是对讲的要求。听众,实际上有一个明白力的历程,另有个影象力的历程,到中年以后,许多人是记不住工具。另有行动力的历程。

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这是适才和大家一起分析的。讲者的知识水平,表达的方式。听者,真的明白力,影象力和行动力,这样就组成了我今天和大家一起所述说的培训的价值。

这是我今天表达的看法,讲者,听者的配合和带来的对听者的价值。


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